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大熊贝尔蓝色的家第1部
大熊贝尔蓝色的家VCD01 .大熊贝尔蓝色的家
大熊贝尔蓝色的家VCD02 .（水）是魔术师！
大熊贝尔蓝色的家VCD03 .呱呱过生日
大熊贝尔蓝色的家VCD04. 小熊的形状
大熊贝尔蓝色的家VCD05. 健康的模样
大熊贝尔蓝色的家VCD06. 独乐乐不如众乐乐
大熊贝尔蓝色的家VCD07. 大熊不会飞？
大熊贝尔蓝色的家VCD08. 秋天到
大熊贝尔蓝色的家VCD09. 看看信箱有什么？
大熊贝尔蓝色的家VCD10. 彩色手推车
大熊贝尔蓝色的家VCD12. 泥土.泥土我爱你
大熊贝尔蓝色的家VCD13. 音乐真奇妙

大熊贝尔蓝色的家第2部
大熊贝尔蓝色的家VCD14. 都有关系
大熊贝尔蓝色的家VCD15. 夏天来啰!
大熊贝尔蓝色的家VCD16. 小小贵宾
大熊贝尔蓝色的家VCD17. 冬天要冬眠
大熊贝尔蓝色的家VCD18. 努力工作
大熊贝尔蓝色的家VCD19. 厨房小魔术
大熊贝尔蓝色的家VCD20. 春天大扫除
大熊贝尔蓝色的家VCD21. 小小村,快长大
大熊贝尔蓝色的家VCD22. 吃吃喝喝快乐多
大熊贝尔蓝色的家VCD23. 我需要一些帮忙
大熊贝尔蓝色的家VCD24. 找不到怎么办？
大熊贝尔蓝色的家VCD25. 听听看！
大熊贝尔蓝色的家VCD26. 一生好友

大熊贝尔蓝色的家第3部
大熊贝尔蓝色的家VCD27. 小宝宝,小宝贝
大熊贝尔蓝色的家VCD28. 起司奇兵
大熊贝尔蓝色的家VCD29. 睡觉时间
大熊贝尔蓝色的家VCD30. 叮叮当,铃声响
大熊贝尔蓝色的家VCD31. 欢乐时光
大熊贝尔蓝色的家VCD32. 天天都有新发现
大熊贝尔蓝色的家VCD33. 回归自然
大熊贝尔蓝色的家VCD34. 娇娇运动会
大熊贝尔蓝色的家VCD35. 天生演员
大熊贝尔蓝色的家VCD36. 你比谁都清楚
大熊贝尔蓝色的家VCD37. 对不起,行个礼
大熊贝尔蓝色的家VCD38. 贝儿,生日快乐！
大熊贝尔蓝色的家VCD39. 东拍拍,西拍拍。

学习《大熊贝尔蓝色的家》的家长指引
华南师范大学教育科学学院教授 袁爱玲 廖莉编写

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第一集：大熊贝尔蓝色的家
一、 学习目标
让孩子了解家的含义，学会发现和欣赏身边的美好事物。
二、 辅导步骤与方法
第一步：首先家长可提问孩子“家是什么”，引导孩子思考
第二步：家长与孩子一起观看《大熊贝尔蓝色的家》VCD，可提出如下问题：
1、 贝尔（Bear）的家中有些什么房间？
2、 娇娇（Ojo）最喜欢贝尔(Bear)家中的什么地方？
3、 呱呱（Tutter）最喜欢贝尔(Bear)家中的什么地方？
4、 皮皮（Pip） 和波波（Pop）最喜欢贝尔家中的什么地方？
5、 小青（Treelo）最喜欢贝尔家中的什么地方？
第三步：家长可以多角度从以下几方面对孩子进行考察：
1、 家长可以收集几种动物的典型巢穴和对应的动物的图片(也可手绘)，在一张白纸上排成两排，秩序打乱，让孩子通过连线，找出正确的对应关系。
2、 家长可引导孩子以“它们的家”为主题，通过查阅相关资料了解一些动物的各自不同的“家”，拓展孩子的知识面。
3、 指导孩子画出自己家的平面图，分别标明各个房间的名称，完成后将平面图摆放在孩子的房间，并要求孩子对图画用语言进行描述，可以“这是我的家”为题，引导孩子讲述家中的各个房间的名称及其功用，各个家庭成员最喜欢家中的什么地方，为什么等等。
4、 给孩子提供纸和各色彩笔或颜料，让孩子设计自己理想中的房子；有条件的话，也可以带孩子去陶艺坊，让孩子手工制作一座房子。
5、 可设计一些小的算术题，如：
＊ 贝尔（Bear）的房子中有一间客厅，一间卧室，一间厨房，它的房子一共有几间房？
＊ 贝尔的房子里面一共住了几个小动物？
6、 家长可寻找一些与“家”有关的音乐，与孩子一起欣赏，培养孩子的音乐智能。
7、 家长可与孩子一起在家中玩“躲猫猫”的游戏，促进孩子的身体活动。
8、 家长可引导孩子思考，如果去他人家做客，应注意什么礼节，“如何做一个受欢迎的小客人”，可让孩子先行讲述，家长可进行补充，或通过其他的有关书籍或讲故事的形式告知孩子基本的做客礼仪。
9、 家长鼓励孩子邀请其他的小朋友来家中坐客，家长可事先指导孩子对家进行布置。当小朋友来了以后，让孩子充当小主人，向小朋友介绍自己的家，训练孩子的人际智能。
10、让孩子回答最初的问题“家是什么”，让孩子说出自己的感受

第二集：水是魔术师
一、 学习目标
了解水的重要性，让孩子养成乐于助人的好习惯
二、 辅导步骤与方法
第一步：引导孩子观察水，并思考水有什么特点。
第二步：家长与孩子一起观看《大熊贝尔蓝色的家》VCD，可提出如下问题：
1、 为什么人们每天都要喝水？（可查阅相关资料）
2、 水有什么作用？
3、 水有形状吗？
4、 呱呱（Tutter）想象干什么？
5、 贝尔（Bear）为呱呱（Tutter）做了些什么？
6、 小青（Treelo）担心什么？
7、 贝尔（Bear）是如何向他解释的？
第三步：家长可以多角度从以下几方面对孩子进行考察：
1、 让孩子充分发挥想象，想象自己在海上驾驶着小船，用语言描述会看到或听到些什么？
2、 家长鼓励让孩子将自己想象的情景画下来。
3、 家长可找来不同形状的容器，把水装入容器，让孩子观察不同容器中水的形状，进一步理解上面提出的问题“水的形状”。
4、 家长可找一些有关的颂扬助人为乐的小故事，讲给孩子听，让孩子对于助人有进一步正确的认识和了解。
5、 可设计一些小算术题，如：
＊ 小船上停着3只小鸟，这时又飞过来2只小鸟，现在小船上共有几只小鸟？
＊ 贝尔上午因为口渴，喝了4杯水，下午它又喝了1杯水，它一共喝了几杯水？
6、 引导孩子查阅有关水的资料，进一步了解水的重要性。
7、 家长可找寻有关资料，告诉孩子水在地球上日益紧缺，让孩子人小学会节约用水，养成好习惯。
8、 家长可买一幅中国地图，指导孩子了解我国水资源的分布。
9、 家长可带孩子去户外，观察自然界中水的存在形式，如江、河、海、水塘、小溪等。
10、与孩子一起制作一个“好行为记录本”，每天记录下孩子的好行为和好习惯，帮助孩子健康地成长。

第三集：呱呱过生日
一、 学习目标
理解生日的含义，了解成长的意义，同时让孩子懂得珍惜友谊
二、 辅导步骤与方法
第一步：让孩子回忆生日中最令人难忘的情景，引起孩子的兴趣。
第二步：家长与孩子一起观看《大熊贝尔蓝色的家》VCD，可提出如下问题：
1、 生日会中需要准备一些什么东西？
2、 在呱呱（Tutter）的生日会筹备中，皮皮（Pip）和波波（Pop）负责什么？
3、 在呱呱（Tutter）的生日会筹备中，小青（Treelo）负责什么？
4、 在呱呱（Tutter）的生日会筹备中，娇娇（Ojo）负责什么？
5、 呱呱（Tutter）认为成长意味着什么？
第三步：家长可以多角度从以下几方面对孩子进行考察：
1、 让孩子用语言描述长大一岁，自己会有什么想法或改变。
2、 鼓励孩子去采访班上的10名左右的小朋友，总部他们生日中最令人难忘的事情，可能的话，可让孩子再用图画的形式表现出来，家长可将其作品摆放在孩子的房间，并鼓励孩子邀请其他小朋友来家里参观。
3、 寻问孩子有一些什么朋友，让孩子介绍他们的朋友，并讲述与朋友在一起的种种快乐的事情，加深孩子对友谊的认识。
4、 可设计一些小算术题，如：
＊ 一共有几个小动物为呱呱筹备生日会？
＊ 皮皮和波波一共吹了6个汽球，结果爆了2个，最后它们还剩几个汽球？
5、 让孩子为自己最好的朋友设计一张生日卡，家长可为孩子准备一些卡纸、各色颜料或彩笔、剪刀等材料和工具。
6、 家长与孩子一起学唱《生日歌》，最好是中英文的一起学。
7、 家长可给孩子提供一些泥土或陶土和各色颜料，让孩子制作一个“生日蛋糕”。
8、 如果孩子的生日临近，家长可指导孩子自己组织一个小型的生日会，可指导孩子制定计划，看看需要什么人帮手，需要准备一些什么东西，想邀请一些什么人参加，可鼓励孩子自己制作邀请卡；在生日当天，可让孩子充当小主人，组织整个生日会，给孩子提供充分的锻炼机会。

第四集：小熊的形状
一、 学习目标
让孩子学会认识自我，并学习各种形状，学会对他人要信守诺言。
二、 辅导步骤与方法
第一步：让孩子在房子中寻找存在的各种形状，并鼓励孩子记录下来，引起孩子对认识形状的兴趣。
第二步：家长与孩子一起观看《大熊贝尔蓝色的家》VCD，可提出如下问题：
1、 娇娇（Ojo）在房间里玩什么游戏？
2、 呱呱（Tutter）想要贝尔（Bear）送给什么东西给它？
3、 小青（Treelo）在房间里做什么游戏？
4、 星星象什么？
5、 月亮在不同的日子里会变成哪些形状？
第三步：家长可以多角度从以下几方面对孩子进行考察：
1、 家长可给孩子展示长方形、正方形、圆形、梯形等形状的图片，让孩子说出这些图片上的形状的名称。
2、 鼓励孩子进行积极想象，想象自己在建一座自己想象的房子，用语言描述房子的颜色、形状、里面的摆设等等，家长还可进一步鼓励孩子把这一切画下来，或积木搭建出来。
3、 让孩子在自己家中去寻找存在的各种形状，并记录下来，最后数一数一共有多少种。
4、 与孩子一起学唱“Twinkle Twinkle litter star”的英文歌曲。
5、 让孩子描述自己的外貌特征和性格特点，培养孩子的自我意识。
6、 鼓励孩子去观察其他的小朋友的模样和性格特点，然后让孩子进行比较，认识到自己是独一无二的，学会认识自我。
7、 可设计一些小算术题，如：
＊ 小青有1面镜子，娇娇有2面镜子，它们一共有几面镜子？
＊ 呱呱买了6个鸡蛋，贝尔买了1个鸡蛋，皮皮买了2个鸡蛋，谁的鸡蛋最多，谁的鸡蛋最少？
8、家长可与孩子一起玩“跳房子”的游戏，可在房间的空地上画上不同的形状，和孩子一起玩。
9、家长可通过讲故事的形式，告诉孩子如果答应了别人的事情，就要想办法做到，要学会信守诺言，从小养成好习惯。

第五集：健康的模样
一、学习目标
让孩子知道健康的重要性，培养孩子良好的生活习惯。　　　
二、辅导步骤与方法
第一步：家长可有意识地带定期带孩子做些体育运动活动，让孩子从中体会锻炼身体的乐趣，引导孩子认识到健康对一个人的重要性。
第二步：家长与孩子一起观看《大熊贝尔蓝色的家》VCD，可提出如下问题：
1、 贝尔（Bear）准备去干什么？
2、 娇娇（Ojo）和小青（Treelo）在玩什么假装游戏？
3、 健康的食品有些什么？
4、 呱呱（Tutter）在忙些什么？
5、 什么时候需要适当的休息？
第三步：家长可以多角度从以下几方面对孩子进行考察：
1、 家长可在一张纸上一行画上乒乓球拍、篮球筐、羽毛球拍、网球拍等，另一行画上乒乓球、篮球、羽毛球、网球等，打乱秩序，让孩子进行对应选择。
2、 让孩子选择一项喜欢的球类运动，家长与孩子一起玩。
3、 鼓励孩子与其他的小朋友一起交流各自喜欢的体育活动，让孩子回来描述交流的结果。
4、 家长引导孩子一起查阅相关资料，了解健康对人的重要性。
5、 引导孩子思考，如果一个小朋友身体不健康，会给他带来什么不便，让孩子进一步认识健康的重要性。
6、 让孩子创作一幅小朋友做运动的画，家长应提供纸、笔等工具。
7、 与孩子一起学唱《健康歌》。
8、 可设计一些小算术题，如：
＊ 篮子里面一共有8个篮球，现在拿出去3个，篮子里还有几个篮球？
＊ 皮皮和波波在打乒乓球，这时呱哌和小青要加入进来，现在一共是几个小动物在玩乒乓球？
9、指导孩子制定一份作息时间表，并监督孩子实施，培养孩子良好的生活习惯。

第六集：独乐乐不如众乐乐
一、学习目标学
让孩子学会与人分享，并体会其中的快乐。
二、辅导步骤与方法
第一步：寻问孩子有没有与其他的小朋友一起分享过玩具，愿不愿意与小朋友一起分享玩具，引起孩子对分享问题的关注。
第二步：家长与孩子一起观看《大熊贝尔蓝色的家》VCD，可提出如下问题：
1、 小青（Treelo）想要娇娇（Ojo）的什么玩具？
2、 贝尔（Bear）建议他们玩什么游戏？
3、 呱呱（Tutter）拥有什么东西？
4、 贝尔（Bear）给了呱呱（Tutter）什么建议？
5、 贝尔（Bear）和呱呱（Tutter）最终决定做什么？
6、 娇娇（Ojo）和小青（Treelo）一起创造了一个什么新游戏？
7、 娇娇（Ojo）和小青（Treelo）为什么争吵了起来？
8、 贝尔（Bear）给了娇娇（Ojo）和小青（Treelo）什么建议？
9、 最后贝尔（Bear）让这些小动物们一起干什么？
第三步：家长可以多角度从以下几方面对孩子进行考察：
1、 家长鼓励孩子以“我最喜欢的玩具”为题，去采访班上5名左右的小朋友，收集相关的信息。
2、 家长让孩子将自己家中的玩具列成清单，可用文字或图画表示。
3、 家长可寻问孩子哪些玩具想与小朋友一起分享，为什么。
4、 可设计一些小算术题，如：
＊ 呱呱的奶酪有7层，它独自吃了2层，还有几层可与朋友们分享呢？
＊ 小青有3个玩具，娇娇有4个玩具，它们可以一起分享多少个玩具呢？
＊ 呱呱的奶酪有7层，小青的奶酪有5层，谁的奶酪多一些？
5、 家长与孩子一起学唱《一个好汉三个帮》，并向孩子讲解其中的道理。
6、 让孩子创作一幅小朋友一起玩玩具的画，家长应向孩子提供纸、彩笔等工具。
7、 家长鼓励孩子邀请其他的小朋友到家中来分享自己喜爱的玩具，做好小主人，并体会其中的快乐。
最后，家长可让孩子讲述分享的乐趣。

第七集：大熊不会飞
一、学习目标
让孩子了解重力的作用，知道什么会飞，什么不会飞。
二、辅导步骤与方法
　　　第一步：引导孩子思考：为什么小鸟和飞机能在空中飞，而人不能在空中飞，激起孩子探究的兴趣。
　　　　第二步：家长与孩子一起观看《大熊贝尔蓝色的家》VCD，可提出如下问题：
1、 贝尔（Bear）在找什么？
2、 娇娇（Ojo）和小青（Treelo）在玩什么假装游戏？
3、 呱呱（Tutter）想要干什么？
4、 呱呱（Tutter）最后是如何解决它遇到的问题的？
5、 人和熊为什么不能飞？
6、 娇娇（Ojo）和小青（Treelo）发现他们可以玩什么游戏？
7、 重力对月亮有什么作用？
第三步：家长可以多角度从以下几方面对孩子进行考察：
1、 让孩子展开积极想象，用语言描述“如果我会飞，我会…….”，
2、 通过查阅相关资料，让孩子搜集能在空中飞的物体，并将他们记录下来或画下来。
3、 家长可与孩子一起玩飞行游戏，形式可自创。
4、 可设计一些小算术题，如：
＊ 飞机场上停了5架飞机，这时又降落了2架飞机，现在飞机场上共有几架飞机？
＊ 小鸟长着两个翅膀，飞机也有一对机翼，谁的翅膀多一些，还是一样多？
5、 让孩子创作一幅在太空中飞行的画，家长应提供纸、彩笔或颜料。
6、 家长让孩子讲述曾经摔倒的经历。
7、家长鼓励孩子寻问班上5名左右的小朋友的摔倒的经历。
8、家长与孩子一起查阅相关资料，初步了解和认识重力的作用。

第八集：秋天到
一、 学习目标
了解秋天的特点，学会与他人合作。
二、 辅导步骤与方法
第一步：家长可找一幅表现秋天的图画，让孩子从画中观察秋天的特点，引导孩子对秋天的关注和兴趣。
第二步：家长与孩子一起观看《大熊贝尔蓝色的家》VCD，可提出如下问题：
1、 娇娇（Ojo）在假装成什么？
2、 呱呱（Tutter）为什么最喜欢秋天？
3、 皮皮（Pip）和波波（Pop）在干什么？
4、 小青（Treelo）想干什么？
5、 贝尔（Bear）是如何向小青（Treelo）解释的？
第三步：家长可以多角度从以下几方面对孩子进行考察：
1、 让孩子用语言描述秋天到了，自然界的变化
2、 让孩子创作一幅有关秋天的画，家长可提供纸或彩笔等材料。
3、 家长可准备一些彩纸、剪刀、胶水等材料，与孩子一起把他（她）的房间布置成一个秋天的主题。
4、 家长可列举一些春、夏、秋、冬四季较典型的季节特点，让孩子进行归类。
5、 可设计一些小算术题，如：
＊ 枫树上有8片树叶，风吹过来，掉了3片，枫树上还有几片树叶？
＊ 小青的妈妈买了6个月饼，奶奶又送来了3个月饼，小青家中一共有几个月饼？
6、 条件允许的话，在秋天到来之时，可带孩子去郊游，实地观察和体验秋天的变化，并鼓励孩子收集各种秋天的落叶，将它们做成标本。
7、 与孩子一起查找秋天的传统节日，如中秋节，让孩子设计一个过节的活动方案，如果时间配合的话，鼓励孩子实施他（她）的活动方案。
8、 家长与孩子一起欣赏音乐名曲《秋日的私语》，陶冶孩子的性情。
9、 家长可选择一些描绘秋天的画，与孩子一起欣赏。

第九集：看看信箱有什么？
一、 学习目标
让孩子学会写信、寄信，并体会其中的快乐。
二、 辅导步骤与方法
第一步：家长可提前寄封信或卡片给自己的孩子，给孩子一个惊喜，体会其中的快乐，引起孩子的兴趣。
第二步：家长与孩子一起观看《大熊贝尔蓝色的家》VCD，可提出如下问题：
1、 贝尔（Bear）没开信箱之前，想象着信箱里会有些什么？
2、 皮皮（Pip）和波波（Pop）接受了什么任务？
3、 小青（Treelo）收到了什么？
4、 呱呱（Tutter）收到了谁写给它的信？
5、 呱呱（Tutter）让贝尔（Bear）帮它干什么？
6、 娇娇（Ojo）收到了什么？
7、 娇娇（Ojo）、皮皮（Pip）和波波（Pop）一起在玩什么假装游戏？
第三步：家长可以多角度从以下几方面对孩子进行考察：
1、 家长指导孩子给自己的朋友或亲人写封信，并指导孩子去寄信。
2、 让孩子展开积极想象之旅“假如我们去度假”，用语言进行描述。
3、 家长提供材料和工具，引导孩子自制卡片，送给最亲爱的朋友或亲人。
4、 鼓励孩子去采访班上5名左右的小朋友，寻问他们最想收到什么邮件，并将采访结果进行整理，如遇到不会写的字，鼓励孩子用拼音或图画的形式来表述。
5、 可设计一些小算术题，如：
＊ 贝尔发现邮箱里面有呱呱的2封信，有娇娇的1封信，有小青的1封信，贝尔从邮箱里一共拿到几封信？
＊ 呱呱想给奶奶写信，贝尔给了它5张信纸，呱呱又向贝尔要了3张信纸，呱呱一共有几张信纸？
＊ 贝尔收到了5封信，娇娇收到了3封信，谁收到的信少些？
6、 家长可抽空带孩子去参观附近的邮政局，让孩子对邮政工作有初步的认识和了解。
7、 让孩子讲述参观邮政局后的想法。
8、 鼓励孩子邀请其他的小朋友一起玩“邮政局”的游戏，可由孩子自行组织，家长可提供相应指导和支持。
9、 最后可与孩子一起总结写信的格式和寄信的步骤。

第十集：天天跳舞
一、 学习目标
让孩子体会跳舞的乐趣，引导孩子良好的兴趣取向。
二、 辅导步骤与方法
第一步：家长可准备一些孩子喜欢的乐曲，在播放的同时，与孩子一起跳舞，让孩子体会其中的乐趣。
第二步：家长与孩子一起观看《大熊贝尔蓝色的家》VCD，可提出如下问题：
1、 娇娇（Ojo）在干什么？
2、 贝尔（Bear）最喜欢跳什么舞？
3、 贝尔（Bear）邀请呱呱（Tutter）一起干什么？
4、 跳舞的决窍是什么？
第三步：家长可以多角度从以下几方面对孩子进行考察：
1、家长与孩子一起同乐，随着音乐起舞，没有标准，完全自由发挥，让孩子从中体会到跳舞的乐趣。
2、让孩子创作一幅以“我在跳舞”为主题的画。
3、让孩子展示自己最喜欢的跳舞方式，并鼓励孩子与其他的小朋友一起交流分享各自的体会。
4、 家长可与孩子一起查阅相关资料，初步认识和了解几种典型的舞蹈，如芭蕾舞。
5、 有条件的话，带孩子一起观看一场芭蕾舞的演出，培养孩子的音乐智能。
6、 鼓励孩子邀请其他小朋友一起策划组织一个小型的舞会，以各自的舞蹈方式进行表演，并引导孩子重在参与，而不是强调跳得好坏与否。
教育科学学院教授 袁爱玲 廖莉编写

第十一集：彩色手推车
一、 学习目标
让孩子认识各种颜色，并学会运用三原色（红、黄、蓝）来进行调色。
二、 辅导步骤与方法
第一步：家长可与孩子一起讨论各自喜欢的颜色，引起孩子对色彩的关注。
第二步：家长与孩子一起观看《大熊贝尔蓝色的家》VCD，可提出如下问题：
1、 贝尔（Bear）从信箱里收到了什么？
2、 娇娇（Ojo）在阁楼上干什么？：
3、 贝尔（Bear）告诉娇娇（Ojo）如何调出桔黄色？
4、 贝尔（Bear）告诉娇娇（Ojo）如何调出绿色？
5、 贝尔（Bear）告诉娇娇（Ojo）如何调出紫色？
6、 小青（Treelo）发现自己身上有些什么着色？
7、 呱呱（Tutter）遇到了什么麻烦？
8、 娇娇（Ojo）最后把小推车刷成了什么颜色？
第三步：家长可以多角度从以下几方面对孩子进行考察：
1、 家长可向孩子展示不同的颜色卡片，让孩子认识各种颜色。
2、 家长与孩子一起做个小实验，给孩子准备红、黄、蓝三种颜料，白纸若干张，调色板一块，笔等工具和材料，让孩子亲身体会用这三种颜色进行不同的搭配，调出的不同色彩。
3、 让孩子统计自己家中有些什么颜色，分别记录下来，并统计总数。
4、 让孩子对自己熟悉的5名左右的亲人或朋友进行采访，看看他们最喜欢的是什么颜色。
5、 可设计一些小算术题，如：
＊ 小青有8支彩笔，借给了娇娇3支，它还剩几支彩笔？
＊ 小青在镜子中发现自己身上有红、绿、黄3种颜色，又发现它的尾巴是蓝、白相间的2种颜色，小青身上共有几种颜色呢？
6、 家长给孩子提供一幅需涂色的画，让孩子用自己喜欢的颜色进行涂色。
7、 家长可带孩子去美术馆欣赏画，让孩子体会画中的用色，陶冶性情。
8、 利用假日带孩子去郊外或公园，让孩子去观察自然界存在的各种丰富的颜色。

第十二集：泥土、泥土我爱你
一、 学习目标
让孩子认识泥土，了解泥土的作用。
二、 辅导步骤与方法
第一步：有目的地带孩子到户外去观察泥土，认识和了解泥土的外观特点，让孩子对泥土有初步的认识。
第二步：家长与孩子一起观看《大熊贝尔蓝色的家》VCD，可提出如下问题：
1、 贝尔（Bear）准备干什么？
2、 娇娇（Ojo）装扮成什么？
3、 呱呱（Tutter）为什么不喜欢泥土？
4、 种树需要带上什么工具？
5、 皮皮（Pip）和波波（Pop）在水池边发现了什么？
6、 贝尔（Bear）带着这些小动物们种完树后去干什么了？
7、 为什么要常洗澡？
第三步：家长可以多角度从以下几方面对孩子进行考察：
1、 家长可带孩子一起到户外，和孩子一起玩泥土，让孩子与自然界亲密接触。
2、 家长引导孩子去周围的环境中观察，看看哪些地方有泥土，哪些东西离不开泥土，观察完毕后，让孩子用语言进行描述。
3、 家长引导孩子一起查阅相关资料，进一步了解和认识泥土，看看哪些东西是用泥土做的。
4、 通过资料的查阅，家长可让孩子在自己家中去寻找，哪些物件是用泥土作为原料的，将它们统计下来，可用文字或图画的形式进行记录。
5、 可设计一些小算术题，如：
＊ 贝尔带着小青和娇娇去种树，小青种了4棵树，娇娇种了2棵树，贝尔种了1棵树，它们一共种了几棵树？
＊ 贝尔种完树后，让小动物们去浇水，呱呱给树浇了2桶水，皮皮给树浇了5桶水，它们一共浇了几桶水？
6、 家长鼓励孩子去采访5名左右的小朋友“最喜欢用泥土来做什么”，并鼓励孩子用文字或图画的形式记录下来，并用语言进行描述。
7、 家长可带孩子到陶艺坊，让孩子亲自用泥土创作手工作品。
8、 有条件的话，家长可带孩子到附近的制陶企业去参观，让孩子了解其基本的生产流程。